五年级日记

有关五年级日记四篇

一天将要结束了，在你心中有什么感想呢？让我们今天做个总结，写一篇日记吧。那么写日记需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的五年级日记4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

五年级日记 篇1

从我懂事的时候起，母亲就有干不完的活。她要做饭。洗衣服。扫地……等等。然后匆匆忙忙的去上班。

有一天下午，我在家写作业，突然。外面乌云密布，电闪雷鸣，好像一场大雨即将来临。不好，母亲早晨洗的衣服还晾在外面，不然会淋湿的。我连忙跑出去收，幸好我收的及时，不一会外面就大雨滂沱了。

我把收进来的衣服学母亲把它叠好，放在衣柜里，虽然叠得不很整齐，但我心里甜蜜蜜的，因为我总算帮母亲做了点家务活了。

母亲回来家里，看到衣柜里的.衣服，高兴的对我说：“我女儿长大了，会帮母亲做家务活了”。

看到母亲高兴的样子，我也高兴的笑了。

五年级日记 篇2

在很久以前，我上幼儿园时，也就是五六岁的时候，我很喜欢吃饺子。每次，当我吃上静玲阿姨包的饺子，我真觉得是一种美味。我心想：要是我也会包饺子，该多好啊！

有一天早上，我早早地起床，悄悄地走到了厨房里，对静玲阿姨说：“我今天要和你一起包饺子！”对着静玲阿姨惊讶的目光，我笑了，“难道我就不能包饺子吗？”

我迫不及待地拿起一张面皮，（面皮是静玲阿姨自己擀的，不用沾水，也会粘）放了点儿馅，学着静玲阿姨包的饺子，一捏，一个奇形怪状的东西就捏成了！只见我包的`饺子，软绵绵的，就像打了败仗的逃兵，斗志全无。而静玲阿姨包的呢，好似战无不胜的元帅，精神抖擞！

我泄了气。静玲阿姨见了，又给我示范了几遍，还慢条斯理地说：“包饺子不能急于求成，要一步一步去做。”于是我按照静玲阿姨的方法做，果然包出了圆鼓鼓的饺子。一个个漂亮又精致的饺子在我手中诞生了，它们仿佛就在向我微笑。不一会儿，我们把饺子都包好了，但静玲阿姨却看着我捧腹大笑。原来，我的脸上粘满了面粉，就像一只大花猫，闻讯而来的妈妈一看，也乐得哈哈大笑。

开始煮饺子了，我们先把水烧开了，静玲阿姨把饺子放进水里，饺子们立刻在水里跳起了欢快的舞蹈……煮好了，我赶紧尝了一口，啊！妙极了！真好吃！

吃自己包的饺子，这真是一件妙不可言的事呀！

五年级日记 篇3

今天的温度明显下滑，寒风凛冽的。我来到学校，昨天下雨的.水塘都结了冰，踩上去非常滑，很容易摔跟头。

下课去解小便，厕所旁边的冰更多。一群一、二年级的小朋友，在冰上玩，还打打闹闹，我有点担心，他们摔下来可怎么办啊？我就说：“小心点！”那几个孩子一点都不听，继续玩

我从厕所出来之后，那群小朋友还在玩，突然一个西瓜头的小孩子跌倒了，哎呦！我心想：哼，狗咬吕洞宾不识好人心！自作自受！

五年级日记 篇4

在最近的数学***中，一道“繁琐”的计算题，算得我晕头转向，题目是这样的：2.8×0.69+0.72×6.9。

看到题目，我心里打起了鼓，这道题能简便吗？既不能用乘法分配律，又不能用乘法交换律，于是我就按部就班，先分别计算出两个因数相乘的积再将他们相加，当试卷发下来时，我看到这里扣了一分，于是又验算了一遍，答案没错啊，为什么扣分了呢？

所以在老师评讲试卷时，我认真听讲，生怕错过这道题的解析。原来我在分析这道题时，忽略了另外一个规律，即：两个因数相乘，如果一个因数扩大10倍，另一个因数缩小10倍，它们的积是不变的。在老师的'提点下，我豁然开朗，一下子就想到了该如何简便解答这道计算题了。先把其中一个乘法2.8×0.69换算成0.28×6.9，这样，算式就变成了0.28×6.9+0.72×6.9，这下子就一目了然了，我们可以用所学的乘法分配律来解决问题了。解析过程如下：

2.8×0.69+0.72×6.9

＝0.28×6.9+0.72×6.9

＝（0.28+0.72）×6.9

=1×6.9

=6.9

通过这次***，使我明白了在学习数学知识时，一定要融会贯通，举一反三，只要积极开动脑筋，一切问题就会迎刃而解。